FluentMinds
Introducción
Bienvenido a la Lección 9 de tu curso gratuito de inglés. En esta clase vas a aprender a usar correctamente el apóstrofo ’S para señalar posesión, a distinguir cuándo pronunciarlo como /s/, /z/ o /ɪz/, y a usar nuevo vocabulario de familia: aunt, uncle, niece, nephew, grandmother, grandfather, entre otros. Además, trabajarás en la pronunciación correcta de palabras irregulares como knife → knives.
Al finalizar la lección, tendrás la confianza para construir oraciones naturales en inglés como my uncle’s knife o my niece’s plant, y reconocerás los patrones de sonido del inglés real.
📘 Qué aprenderás en esta lección
- Cómo formar oraciones con ’S para mostrar posesión: estructura clara
- Cuándo usar solo ’ (por palabras terminadas en “s”)
- Cómo pronunciar ’S correctamente: /s/, /z/ o /ɪz/ dependiendo del contexto
- Vocabulario de miembros de familia + objetos para practicar en casa
- La transformación irregular knife → knives y el cambio de sonido /f/ → /v/
- Práctica guiada con ejercicios, traducciones y producción libre
Contenido detallado 🔧
1. Posesión en inglés: ‘Owner + ’s + thing owned’
En inglés, para indicar “de alguien”, colocamos primero el poseedor, luego el apostrofo-S, y finalmente la cosa poseída. Por ejemplo:
- My aunt’s flowers → Las flores de mi tía
- My nephew’s mango tree → El árbol de mango de mi sobrino
Si el poseedor termina en un sonido similar a “s”, simplemente añadimos el apóstrofo al final:
- The students’ books → Los libros de los estudiantes
2. Pronunciación del ’S
| Contexto / Terminación del poseedor | Cómo suena ’S | Ejemplo |
|---|---|---|
| Después de consonante sonora / vocal | /z/ | my mom’s car → /maɪ mʌmz kɑːr/ |
| Después de sonido sibilante (s, z, sh, ch, j) | /ɪz/ | my niece’s plant → /ˈniːsɪz plænt/ |
| Palabra irregular “knife” (plural “knives”) | /v/ | knife → /naɪf/ → knives → /naɪvz/ |
Ejercitar estos sonidos es clave para sonar natural y evitar errores comunes en inglés hablado.
3. Vocabulario clave: familia + objetos comunes
En esta lección verás palabras como: aunt, uncle, niece, nephew, grandmother, grandfather, knife, flowers, plant, mango tree, curtain, etc.
La idea es aprenderlas junto al concepto de posesión, de modo que puedas usarlas inmediatamente para describir tu propia realidad (tu familia, tu casa, tus objetos).
📄 Descarga la hoja de trabajo gratuita (worksheet – Lección 9)
Practica con los ejercicios de esta lección, traduce, construye oraciones reales y revisa tus respuestas.
👉 [Descargar Worksheet – Lección 9 (PDF)]
📝 Ejercicios de práctica incluidos
- Completación de oraciones con ’S
- Traducción al inglés usando ’S
- Emparejamientos con vocabulario de familia y objetos
- Producción de diálogos cortos
- Escritura libre de oraciones (my aunt’s…, my nephew’s…)
- Ejercicios de pronunciación: sonidos /z/ y /ɪz/ + plural irregular knives
Estos ejercicios te ayudarán a consolidar el conocimiento y prepararte para hablar con fluidez.
Worksheet – Lesson 9
Apostrophe S + Family Vocabulary + Pronunciation
Curso de Inglés desde Cero – FluentMinds
Warm-up – Review!
Before using ’s, review the possessive adjectives.
Antes de usar ’s, repasa los adjetivos posesivos:
my – your – his – her – our – their
Example →
This is my book.
Este es mi libro.
Grammar Focus – ’S = Possession
We use ’s to show possession in English (igual que de en español).
Structure:
Owner + ’s + thing owned
Poseedor + ’s + cosa poseída
Examples:
My aunt’s flowers → Las flores de mi tía
My nephew’s mango tree → El árbol de mango de mi sobrino
George’s curtain → La cortina de George
Important:
If the word ends in a sibilant sound (/s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/), the pronunciation of ’s becomes /ɪz/.
Example:
my niece’s plant → /ˈniːsɪz/
Pronunciation Focus
1) Knife → Knives
knife /naɪf/ → knives /naɪvz/
El sonido /f/ se vuelve /v/ en plural.
Tip: baja el labio inferior y tócalo suavemente con los dientes superiores.
2) When does ’s sound like /ɪz/?
Después de sonidos sibilantes:
/s/, /z/, /ʃ/ (sh), /tʃ/ (ch), /dʒ/ (j)
Examples:
my niece’s plant
Alex’s class
Boris’s cat
George’s curtain
A) Complete the Sentences – Completa las oraciones
- This is my __________ (abuela) knife.
- These are my __________ (tío) flowers.
- That is my __________ (sobrino) mango tree.
- It’s my __________ (sobrina) plant.
- This is my __________ (abuelo) curtain.
B) Translate to English using ’s – Traduce
- El cuchillo de mi abuela → _______________________
- Las flores de mi tío → _______________________
- El árbol de mango de mi sobrino → _______________________
- La planta de mi sobrina → _______________________
- La cortina de George → _______________________
C) Match and Say Aloud – Empareja y repite
Aunt —
Uncle —
Niece —
Nephew —
Grandmother —
My aunt’s flowers
My uncle’s knife
My niece’s plant
My nephew’s mango tree
My grandmother’s knife
(Escribe la pareja correcta)
D) Dialogue Practice – (Lessons 1–9)
Complete the dialogue and say it aloud.
Milo: Whose knife is this?
Mia: It’s my __________ knife.
Milo: And those flowers?
Mia: They’re my __________ flowers.
Milo: Look! That’s my __________ plant!
Mia: Haha! Yes, and this is my __________ curtain.
Now write your own version using your family’s names.
Ahora escribe tu propia versión usando nombres de tu familia.
E) Write Your Own Sentences – Escribe tus propias oraciones
Write 2 sentences starting with:
My aunt’s…
My nephew’s…
Example:
My aunt’s flowers are beautiful.
My nephew’s mango tree is tall.
Key Takeaways – Conclusiones clave
- En inglés el poseedor va primero y lleva ’s.
- /ɪz/ aparece después de sonidos sibilantes.
- knife → knives cambia /f/ a /v/.
- Practica en voz alta para mejorar la memoria y la pronunciación.
- Usa objetos reales a tu alrededor.
Answer Key – Respuestas
A)
- grandmother’s
- uncle’s
- nephew’s
- niece’s
- grandfather’s
B)
- my grandmother’s knife
- my uncle’s flowers
- my nephew’s mango tree
- my niece’s plant
- George’s curtain
D) (posible)
Mia: It’s my grandmother’s knife.
Milo: They’re my uncle’s flowers.
Mia: Haha! Yes, and this is my niece’s curtain.
E) (posible)
My aunt’s flowers are beautiful.
My nephew’s mango tree is tall.
🎯 ¿Para quién es esta clase?
- Estudiantes principiantes de inglés
- Personas que quieren reforzar gramática elemental + pronunciación
- Hispanohablantes que buscan hablar inglés con confianza y claridad
- Padres, madres, estudiantes jóvenes — cualquiera que busque aprender inglés real, paso a paso
✅ Consejos para aprovechar al máximo la lección
- Usa objetos reales de tu casa/familia para construir oraciones — así refuerzas la conexión entre significado y contexto.
- Repite en voz alta cada frase después de escucharla; el oído y la pronunciación importan.
- Compara tus oraciones con las del worksheet y corrígelas tú mismo.
- Practica diariamente, con constancia: poco a poco ganarás fluidez.
🔗 Más recursos:
- Videos de las lecciones anteriores
- Worksheets descargables de clases previas
- Ejercicios extra y actividades complementarias
📅 Qué sigue
Luego de completar esta lección, estarás listo para avanzar a Lección 10.
